高1・高2で知っておきたい、「全国の中の自分」

■ 高3になってから、現在地を知るのでは遅い。

―― 高1・高2で全国模試を受ける意味を、塾の立場から考える

「大学受験は、高3になってから。」

そう考えている高校生は、決して少なくありません。

高1なら、まだ高校生活が始まったばかり。

高2なら、部活動や学校行事も充実してくる時期です。

大学受験は、まだ少し先の話。

そう思うのも当然だと思います。

しかし、日々高校生と向き合っている塾の立場からすると、ひとつだけ伝えておきたいことがあります。

それは、

「高3になってから、自分の学力の位置を知る」のではなく、

「高3になる前に、自分の位置を知っておく。」

ということです。

■ 学校の成績だけでは、分からないことがある

学校の定期テストは、とても大切です。

授業内容を理解すること。

日々の学習習慣を身につけること。

そして、評定を積み上げること。

高校生活の土台になるものです。

一方で、大学受験という視点に立ったとき、学校のテストだけでは分からないことがあります。

それが、

「全国の高校生の中で、自分はどの位置にいるのか。」

ということです。

学校では上位でも、全国ではどのくらいなのか。

逆に、学校では思うような結果が出ていなくても、全国規模の試験では力を発揮できるのか。

これは、実際に全国規模の模試を受けてみなければ分かりません。

だからこそ、学校の成績とは別に、一度「全国」という物差しで自分を測ってみることには意味があります。

■ 模試で見るべきなのは、偏差値だけではない

模試を受けると、どうしても偏差値や判定が気になります。

もちろん、それらも大切な指標です。

しかし、私たちが塾として重視しているのは、その数字の先にあるものです。

なぜ、この点数だったのか。

どの教科に課題があるのか。

どの単元が弱いのか。

知識が足りないのか。

問題を解く力が足りないのか。

時間の使い方に問題があったのか。

模試は、自分では気づきにくい課題を見つけるための材料にもなります。

つまり、

「今の成績を知るための試験」

であると同時に、

「これから何を勉強するべきかを考えるための試験」

でもあるのです。

■ 高1生にとっては、「大学受験を知る」機会

高1生の場合、まだ具体的な志望大学が決まっていなくても問題ありません。

むしろ、今の段階ですべてを決める必要はないでしょう。

まずは一度、全国規模の模試を経験してみる。

大学入試では、どのような問題が出るのか。

全国の高校生は、どのくらい勉強しているのか。

自分は何が得意で、何が苦手なのか。

そうしたことを知るだけでも、高校生活の過ごし方は変わる可能性があります。

「まだ高1だから」ではなく、

「高1だからこそ、まだ時間がある。」

この違いは、決して小さくありません。

■ 高2生にとっては、「高3になる前の確認」

高2になると、大学受験は少しずつ現実的なものになってきます。

志望大学が決まってくる生徒もいます。

だからこそ、

「今の自分と目標との間に、どれくらいの差があるのか。」

を確認しておくことが大切になります。

もちろん、高2の模試の判定だけで未来が決まるわけではありません。

良い判定が出たから安心できるわけでもありません。

反対に、思うような判定が出なかったからといって、志望校を諦める必要もありません。

大切なのは、

「今の段階で、何を直せばいいのか。」

が分かることです。

高3になってから初めて課題に気づくのと、高2の段階で気づくのとでは、その後に使える時間が違います。

■ 「悪い結果」も、決して無駄ではない

模試の結果が思うようにいかないこともあります。

そこで落ち込むのは、当然です。

しかし、塾の立場から見ると、結果が悪かったことそのものより、

「何が原因だったのか分からないまま終わってしまうこと」

のほうが問題です。

苦手な単元が見つかった。

基礎が不足していた。

演習量が足りなかった。

時間配分に課題があった。

そうしたことが分かれば、次の勉強を変えることができます。

模試は、未来の合否を決めるものではありません。

「今の自分を知るための診断」です。

そして診断ができれば、その後の学習を修正することができます。

■ だから、播磨塾では「模試を受けて終わり」にしない

今回、播磨塾では高校1年生・高校2年生を対象に、河合塾 全統模試へ無料で招待します。

私たちが大切にしているのは、無料で模試を受けてもらうことだけではありません。

むしろ、その先にあります。

模試を受ける。

結果を見る。

そして、

「では、ここから何をするのか。」

を考える。

播磨塾では、模試の結果を単なる「偏差値」や「合格判定」として終わらせず、今後の学習を考えるための材料として捉えています。

どの教科を優先するのか。

どの単元を復習するのか。

今の勉強方法を変える必要があるのか。

志望校を目指すために、これから何を積み上げていくのか。

模試の結果を、次の学習につなげていく。

そこまでやってこそ、模試を受ける意味があると私たちは考えています。

■ 「模試を受けること」より、「模試をどう使うか」

全国模試は、誰でも受けることができます。

だからこそ、私たちは「模試を受けること」そのものを特別なことだとは考えていません。

大切なのは、

「その結果を、どう使うか。」

です。

偏差値が上がった、下がった。

判定が良かった、悪かった。

そこで終わってしまえば、模試は一日限りのイベントです。

しかし、

「なぜこの結果になったのか。」

「これから何を変えるのか。」

まで考えれば、模試はその後の学習を変えるきっかけになります。

播磨塾が無料招待を行うのも、そこまで含めて高校生の学習を考えたいからです。

■ 高3になってから、「もっと早く」と思わないために

大学受験は、高3になった日に突然始まるものではありません。

高1の毎日。

高2の毎日。

学校の授業。

定期テスト。

部活動。

そして、日々の家庭学習。

そうした一つひとつの積み重ねが、高3になったときの土台になります。

だからこそ、まだ時間のある高1・高2のうちに、一度立ち止まって自分の学力を確認してみる。

そこで課題が見つかったなら、修正すればいい。

今の勉強で大丈夫だと分かったなら、自信を持って続ければいい。

どちらにしても、

「知ること」

には価値があります。

■ 河合塾 全統模試　無料招待

対象：高校1年生・高校2年生

受験料：無料

申込締切：2026年10月7日（水）

実施予定：2026年11月1日（日）

「まだ高1だから。」

「高2だから、受験はもう少し先。」

そう考えることもできます。

でも、

「今の自分を知っておこう。」

という選択もあります。

模試は、未来を決めるものではありません。

今の自分を知り、

課題を見つけ、

これからの勉強を変える。

そのための一つの機会です。

そして播磨塾は、模試を受けてもらって終わりにはしません。

結果を見て、考える。

考えて、次の行動を決める。

その先まで、一緒に考える。

高3になってから「もっと早く」と思うのではなく、

高1・高2の今だからこそできる準備を。

その最初の一歩として、全国の中で一度、自分の力を試してみませんか。